Oxigenoterapia e ventilação mecânica em atenção domiciliar - ATENÇÃO DOMICILIAR

Módulo da Atenção Domiciliar, compõe o curso Oxigenoterapia e Ventilação Mecânica em Atenção Domiciliar, com carga horária de 45 horas. Este é um dos cursos do Programa Multicêntrico de Qualificação Profissional em Atenção Domiciliar a Distância, produzido pelo Núcleo de Educação em Saúde Coletiva da Universidade Federal de Minas Gerais (Nescon/UFMG) sob a coordenação do MS/SGTES-UNASUS. Suas atividades são autoinstrucionais e sua temática desenvolve-se por meio das seguintes unidades educacionais: Unidade 1 ­ Oxigenoterapia (Conceitos e princípios; indicações e fontes de oxigênio; sistemas e dispositivos para oxigenoterapia). Unidade 2 ­ Ventilação mecânica ( Conceitos e princípios; ventilação mecânica não invasiva: ventiladores e acessórios; modos e modalidades ventilatórias, indicações, contraindicações e complicações). Unidade 3 ­ Traqueostomia (Conceito; Cânula de traqueostomia: indicações e tipos; plano de cuidado individual para a pessoa traqueostomizada em atenção domiciliar). Unidade 4 ­ Avaliação e fisioterapia respiratória (Avaliação respiratória; fisioterapia respiratória: classificação e indicação de técnicas fisioterapêuticas).

Atenção Domiciliar na Rede Básica de Saúde [2014]

Material que compõe o Curso Atenção Domiciliar na Rede Básica de Saúde. Este é um dos cursos do Programa Multicêntrico de Qualificação Profissional em Atenção Domiciliar a Distância, produzido pelo Núcleo de Educação em Saúde Coletiva da Universidade Federal de Minas Gerais (Nescon/UFMG) sob a coordenação do MS/SGTES-UNASUS. Aborda a atenção domiciliar como ação programática da rede básica de saúde, concebida como a oferta de ações de promoção à saúde, prevenção de agravos e de suas complicações e, ainda, medidas simples de reabilitação que podem ser realizadas no domicílio. Está organizado em cinco unidades educacionais: Unidade 1 ­ Atenção domiciliar: território, redes de atenção e necessidades de saúde. Unidade 2 ­ Gestão e Organização da atenção domiciliar na rede básica de saúde. Unidade 3 ­ Atenção domiciliar na rede básica de saúde: avaliação e monitoramento. Unidade 4 ­ Atenção domiciliar: classificação, níveis de complexidade e riscos. Unidade 5 ­ Atenção domiciliar na rede básica de saúde: plano de cuidado individual

Princípios para o cuidado domiciliar por profissionais de nível superior

Aborda procedimentos e cuidados à saúde cuja complexidade, frequência e especificidade impõem a intervenção e ação de profissionais de saúde do nível superior no atendimento à pessoa em todas as modalidades de atenção domiciliar (AD). É um dos cursos do Programa Multicêntrico de Qualificação Profissional em Atenção Domiciliar a distância.

Atenção Domiciliar na Rede Básica de Saúde [2014]

Material que compõe o Curso Atenção Domiciliar na Rede Básica de Saúde. Este é um dos cursos do Programa Multicêntrico de Qualificação Profissional em Atenção Domiciliar a Distância, produzido pelo Núcleo de Educação em Saúde Coletiva da Universidade Federal de Minas Gerais (Nescon/UFMG) sob a coordenação do MS/SGTES-UNASUS. Aborda a atenção domiciliar como ação programática da rede básica de saúde, concebida como a oferta de ações de promoção à saúde, prevenção de agravos e de suas complicações e, ainda, medidas simples de reabilitação que podem ser realizadas no domicílio. Está organizado em cinco unidades educacionais: Unidade 1 ­ Atenção domiciliar: território, redes de atenção e necessidades de saúde. Unidade 2 ­ Gestão e Organização da atenção domiciliar na rede básica de saúde. Unidade 3 ­ Atenção domiciliar na rede básica de saúde: avaliação e monitoramento. Unidade 4 ­ Atenção domiciliar: classificação, níveis de complexidade e riscos. Unidade 5 ­ Atenção domiciliar na rede básica de saúde: plano de cuidado individual.

Oxigenoterapia e ventilação mecânica em atenção domiciliar - ATENÇÃO DOMICILIAR

Módulo da Atenção Domiciliar, compõe o curso Oxigenoterapia e Ventilação Mecânica em Atenção Domiciliar, com carga horária de 45 horas. Este é um dos cursos do Programa Multicêntrico de Qualificação Profissional em Atenção Domiciliar a Distância, produzido pelo Núcleo de Educação em Saúde Coletiva da Universidade Federal de Minas Gerais (Nescon/UFMG) sob a coordenação do MS/SGTES-UNASUS. Suas atividades são autoinstrucionais e sua temática desenvolve-se por meio das seguintes unidades educacionais: Unidade 1 ­ Oxigenoterapia (Conceitos e princípios; indicações e fontes de oxigênio; sistemas e dispositivos para oxigenoterapia). Unidade 2 ­ Ventilação mecânica ( Conceitos e princípios; ventilação mecânica não invasiva: ventiladores e acessórios; modos e modalidades ventilatórias, indicações, contraindicações e complicações). Unidade 3 ­ Traqueostomia (Conceito; Cânula de traqueostomia: indicações e tipos; plano de cuidado individual para a pessoa traqueostomizada em atenção domiciliar). Unidade 4 ­ Avaliação e fisioterapia respiratória (Avaliação respiratória; fisioterapia respiratória: classificação e indicação de técnicas fisioterapêuticas).

Princípios para o cuidado domiciliar por profissionais de nível superior

Módulo da Atenção Domiciliar compõe o curso Princípios para o Cuidado Domiciliar por Profissionais de Nível Superior que é um dos cursos do Programa Multicêntrico de Qualificação Profissional em Atenção Domiciliar a distância. Produzido pelo Núcleo de Educação em Saúde Coletiva da Universidade Federal de Minas Gerais (Nescon/UFMG) sob a coordenação do Ministério da Saúde, Secretaria da Gestão do Trabalho e da Educação em Saúde e Universidade Aberta do SUS (MS/SGTES-UNASUS) . Contém uma carga horária de 60 horas, suas atividades são autoinstrucionais e sua temática desenvolve-se por meio das seguintes unidades educacionais: Unidade 1 ­ Estomas; Unidade 2 ­ Lesões Cutâneas Crônicas; Unidade 3 ­ Acesso Venoso Central; Unidade 4 ­ Fecaloma: abordagem clínica, princípios e intervenções; Unidade 5 ­ Diálise; Unidade 6 ­ Paracentese Abdominal Terapêutica; Unidade 7 ­ Princípios para o cuidado à saúde bucal na atenção domiciliar.

A influência dos agentes mirins num programa de escola saudável / The influence of young agents on a healthy school program

Objetivo: Planejar, implementar e avaliar a estratégia de Escolas Promotoras de Saúde, com envolvimento de adolescentes em uma escola pública de Belo Horizonte. Material e Métodos: Participaram do projeto no ano de 2003, de 15 a 20 alunos de 12 a 14 anos (agentes mirins). Em oficinas semanais foram abordados os temas alimentação e higiene, com aporte teórico e atividades lúdicas, iniciando com o diagnóstico do conhecimento dos alunos sobre a correlação entre alimentação e saúde. As atividades planejadas nas oficinas consistiram de: implementação da horta escolar com o plantio de plantas medicinais, confecção de cartazes para as palestras realizadas pelos voluntários para a escola e comunidade, experimentação de verduras e outras. Resultados: Apesar das barreiras iniciais de aceitação do projeto no cotidiano da escola, foram obtidos resultados positivos: participação dos jovens nas etapas de planejamento do projeto até a efetivação das atividades, articulação entre os alunos mais velhos (agentes mirins) e os mais jovens, compreensão e absorção pelos jovens da estratégia da escola promotora de saúde e despertar gradual dos professores. Conclusão: Este estudo demonstrou ser possível a aplicação da estratégia das EPS em uma escola pública de Belo Horizonte que alcançou o envolvimento da comunidade escolar através da adoção da participação dos agentes mirins